【实践感言 文学院 宋赵栀】社会实践感言

时光越过盛夏的田野，载着色彩斑斓的扭扭棒和我跃动的心，与队友们一起驶向那片期待中的小小村落——济宁市汶上县苑庄镇东演马村。在启程前，我脑中翻腾着无数精巧的造型：灵动的花朵、闪耀的星星、展翅的蝴蝶……或许只要我倾囊相授，就能用这些毛茸茸的细棒，为孩子们的世界编织出立体的彩虹。

然而，当真正站在孩子们前，面对着一双双既好奇又带着试探的眼睛，我才猛然发觉，预设的蓝图远不如现实生动。我演示的流畅手法，在孩子们手中却显得笨拙而艰难——扭扭棒会打滑，接口总松散，精心设计的造型在小小的手指间常常变得歪歪扭扭，甚至散开成一团乱麻。那一刻的落差，像一根无形的棒子，轻轻敲醒了我：这里需要的，不是完美的作品模板，而是指尖与材料最真实的碰撞。

我放下了那份急切想要“教会”的执念，俯身融入他们中间。目光不再只盯着“成品”，而是开始捕捉那些闪烁在指尖的微光：那个总是不声不响的男孩，虽然动作慢，却能把每一根扭棒都捋得笔直，带着一种奇异的专注；那个平时坐不住的小姑娘，在尝试编织一朵小花失败多次后，没有放弃，反而倔强地尝试着新的缠绕方式，眼神亮得惊人；还有那个被大家认为“手笨”的孩子，却意外地能将不同颜色的扭棒搭配出意想不到的和谐……原来，真正的课堂并非始于我展示的“花式”，而是始于我能否“读懂”他们指尖的每一次尝试、每一次停顿、甚至每一次小小的懊恼。

于是，课堂变成了一个充满窸窣声和毛茸茸触感的奇妙空间。我不再执着于“像不像”，而是和他们一起感受扭扭棒在掌心弯曲时的韧劲，体验那份从“一团乱”到“初具雏形”的笨拙惊喜。我们一起为散开的接口想办法，为不听话的造型笑出声，也为同伴一个简单的进步真诚鼓掌。

慢慢地，我才真正领悟：教育的回响，从来不在那瞬间完成的精美作品里，而在这些被毛茸茸触感包裹着的、充满温度与韧性的互动瞬间里。它像一颗颗用扭扭棒悄悄缠绕而成的种子，柔软却坚韧地埋进了心田。其实我更希望告诉他们，手中的扭扭棒散了没关系，可以重来；作品“不好看”也无妨，那是独属于你自己的表达；小小的失落可以怎样在指尖的缠绕中被抚平，小小的骄傲又如何在完成的那一刻自然绽放。

当车轮再次启动，箱子里除了剩余的扭扭棒，更沉甸甸地装满了那些形状各异、充满稚气却无比珍贵的小玩意儿。它们或许在无声地提醒着我：柔软的力量，亦可坚韧；指尖的温度，终能点亮心光，这束由扭扭棒编织的微光，长久地温暖我前行的路。