【实践感言 文新学院 陈心怡】社会实践感言

蝉鸣交织着孩子们的欢声笑语，在济宁汶上县苑庄镇东演马村的上空回荡。作为烟台大学青矜济教团队的科学实验老师，我在这里度过了意义非凡的 14 天，这段经历如同一束光，照亮了我和孩子们共同前行的道路。

初到村委会大院，斑驳的墙皮遮不住孩子们眼里的光。我攥紧装实验器材的袋子，知道这方简陋教室将是他们触摸科学的起点。

第一堂色素实验课，当盐水托着彩色液滴形成"颜色瀑布"时，后排女孩踮脚惊呼："老师，颜色在跳舞！"我举起两杯液体讲密度，看他们瞪圆的眼睛里亮起顿悟的光——原来科学启蒙，是让抽象的知识在眼前活过来。

后来我带着洗洁精制作彩虹泡泡龙，做可乐遇上盐，用碎纸屑和气球研究静电，连炒菜的油和白醋都成了教具。有次男孩打翻洗洁精，泡沫溅在白T恤上，我们笑作一团时，有人突然说："原来我家厨房藏着这么多秘密！"甚至一次上课，有个小孩激动地告诉我，“老师，我做成功了彩虹泡泡龙实验！”

支教不全是甜。十几人挤一间屋，炒菜时被油烟呛出眼泪，但家访路上听孩子说"长大想当科学家"，就觉得什么都值了。那个在墙上贴满纸星星的男孩，把最亮的一颗塞给我："老师，知识像星星一样会发光吧？"

离别那天，孩子们捧着彩泥做的试管、画满公式的手抄报涌过来。"老师别走"的声音叠在一起，我望着他们沾着颜料的小手，突然懂了：14天太短，但种下的种子会慢慢发芽。

这段日子教会我的，远比我教给他们的多。支教的意义，或许就是用短暂陪伴，让更多孩子相信：科学不在远方，而在他们好奇的眼睛里，在未来每一个敢想敢试的日子里。