【实践感言 计控学院 何继涛】社会实践感言

支教的第十一天，清晨的阳光唤醒了沉睡的校园，新的一天充满了希望与期待。作为支教老师中的一员，我怀揣着满满的责任感和使命感，开启了这充实的一天。

上午，我走进了数学课堂。经过了前一天对角的初步认识，孩子们对于数学知识的探索热情愈发高涨。今天，我们要在这个基础上进一步拓展，深入学习锐角、直角和钝角的概念。我再次带领孩子们温习角的定义，通过不断地重复、强调以及穿插各种针对性的问题，让他们加深记忆。孩子们专注地听讲，那一双双明亮的眼睛里闪烁着对知识的渴望。令人欣慰的是，经过反复的讲解，孩子们对于“角是由一个顶点和两条边构成的”这个定义理解得更加透彻了，回答问题时也更加准确和自信。

趁热打铁，我开始引入锐角、直角、钝角的概念。然而，正如我所预料的，这部分内容对于孩子们来说确实有些抽象，他们记起来显得很吃力。我意识到，单纯的口头讲解和书面描述可能效果不佳。于是，我想起了昨天那把成功的“钥匙”——剪刀。我再次拿起剪刀，向孩子们展示剪刀开合过程中形成的不同角度，希望能帮助他们理解这三个概念。但这次，效果并不如昨天那么显著。孩子们虽然认真地看着，但脸上依然露出困惑的神情。

短暂思考后，我决定换一种方法。我拿起课本，慢慢地将其打开。随着课本打开的角度变化，从锐角逐渐过渡到直角，再到钝角，这个生动的画面直观地呈现在孩子们眼前。这一次，他们的眼睛里终于透露出了恍然大悟的神情。通过这个例子，孩子们对于锐角、直角和钝角的概念记得更加清楚了。看着他们那满足的表情，我的心里也充满了成就感。

下午，我来到了四年级的课堂。孩子们一如既往地听话乖巧，他们的纯真和善良总是能打动人心。为了检验和提升孩子们的书法水平，我和其他老师一起准备了充足的纸张，组织了一场书法比赛。当孩子们拿到纸张的那一刻，他们全神贯注地投入到书写中，一笔一划都显得格外认真。他们的眼神中充满了专注和执着，仿佛在书写着自己的未来。

在孩子们书写的过程中，我惊喜地发现，他们的书法有了明显的进步。他们逐渐熟悉了顿笔之类的写法，不再像最初那样随意，懂得把字往中间靠，避免顶到天上去。这种进步不仅仅体现在字体的美观上，更反映出他们在书写时的耐心和专注。他们用自己的努力和汗水，书写着成长的篇章。

比赛结束后，我们一起评选出了优秀的作品，并为孩子们颁发了小小的奖励。孩子们的脸上洋溢着开心的笑容，那是一种发自内心的喜悦。最后，大家一起合影留念，每个人的脸上都写满了幸福。在那一刻，镜头定格了这美好的瞬间，也定格了我们共同度过的这段难忘时光。

回顾这一天的经历，我深感教育是一个需要耐心和创新的过程。孩子们对于新知识的接受速度各有不同，作为老师，我们要不断尝试不同的方法，找到最适合他们的那把“钥匙”，打开知识的大门。就像在数学课堂上，剪刀和课本的例子，虽然过程中有曲折，但最终帮助孩子们理解了抽象的概念。我们不能因为一次失败就放弃，而要不断地探索、尝试，直到找到最有效的方法。

同时，书法比赛也让我看到了孩子们的潜力和努力。他们在不断地学习和实践中进步，这种成长让人感到无比欣慰。而那一张张灿烂的笑脸，更是让我明白了支教的意义所在——不仅仅是传授知识，更是陪伴他们成长，见证他们在学习和生活中的每一个小小的成就。我们要用心去发现孩子们的闪光点，鼓励他们发挥自己的潜力，让他们在成长的道路上充满自信。

这一天的经历也让我更加珍惜与孩子们在一起的时光。他们的纯真、好奇和努力，时刻感染着我，让我充满动力去做得更好。在未来的日子里，我将继续努力，为孩子们带来更多有趣而有意义的课程，陪伴他们在成长的道路上迈出更坚实的步伐。支教的日子一天天过去，每一天都充满了挑战和惊喜。我们在这里见证了孩子们的成长，也在他们的成长中不断地成长自己。这段经历将会成为我人生中最宝贵的财富，激励我在教育的道路上不断前行，为更多的孩子带去希望和光明。

在这个小小的乡村校园里，我们用知识传递着希望，用爱心陪伴着孩子们成长。我们相信，只要我们坚持不懈地努力，就一定能为孩子们打开一扇通往更广阔世界的窗户，让他们看到更多的可能性。我们也希望，通过我们的努力，能让更多的人关注乡村教育，为乡村孩子们的未来贡献自己的一份力量。

在未来的日子里，我们将继续坚守在这片土地上，用我们的青春和汗水，书写着属于我们和孩子们的精彩故事。让我们一起为了孩子们的未来，为了乡村教育的发展，努力奋斗吧！