一、前言：
在时代发展大势下，留守儿童权利保障水平影响着人才培养的数量、质量及国家的科技发展水平和创新能力。对于留守儿童这一特殊群体，政府高度重视家庭教育、心里疏通、社会关系等影响其发展的内容，通过颁布一系列法律法规，明确了这一群体权利保障的合法性和规范性，为教师、家长等主体行使保障权利提供了明确的法律依据，同时也对影响其权利实现的主体必要的约束。
调研队在深入了解《家庭教育促进法》的基础上，从家庭教育方面入手，与相关部门进行访谈探究，以留守儿童家庭教育为主题，开展系列调研。
二、聆听团委之声，深入交流探讨
2024年7月12日，调研队在广饶县人民政府与相关部门人员展开有关“留守儿童家庭教育视角下的权利保障”的系列访谈。广饶县共青团委深知家庭教育、心理健康疏导和社会关系对留守儿童成长的重要性。因此，他们采取了一系列有效措施，通过与妇联、教育、民政等多个部门的紧密合作，确保留守儿童的家庭教育权利得到充分保障。
共青团广饶县委少先队李夕萍总辅导员面向调研队详细介绍了其相关工作，为团队的实践与理论研究提供了宝贵意见。
图为团队成员与李夕萍总辅导员等部门人员进行汇报与研讨。
李夕萍总辅导员提出，共青团委更加注重留守儿童家庭中心理方面的教育，在家庭、社会、学校三方面做出了有关留守儿童心理关爱的工作：通过招募一对一的志愿者，以“微爱妈妈”的身份全天候照顾乡、镇、县级的留守儿童，为他们提供日常生活的陪伴和心理支持；班主任与家长紧密协作，共同关注留守儿童的心理状态，实施有效的心理关爱措施；组织留守儿童家长进入市区，让他们亲身感受城市生活，以拓宽孩子们的视野。
在学业辅导方面，共青团委采取了线上线下相结合的方式，家校共同监督，确保留守儿童在学业上不受忽视。同时，建立了12355心理咨询平台，为留守儿童提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决成长中的困惑和问题。
图为广饶县社会志愿者为留守儿童庆祝生日。
三、走进现实，切身感受
1、广饶县共青团委在硬件设施方面进行了极大的完善，致力于为当地的留守儿童创造一个温馨的学习和生活环境。通过与相关部门的紧密合作，成功建立了第一批共计八十九处的希望小屋。这些小屋内部配备了桌椅、书架等必要家具，极大地改善了留守儿童的生活条件。
值得一提的是，留守儿童在过去曾一度面临着隐私权受到侵犯的问题。在这些希望小屋的建设过程中，县共青团委特别注重了对留守儿童隐私权的保护，有效地为他们营造了一个安全、私密的学习和生活空间，确保了他们在成长过程中能够享有应有的尊重和隐私。
图为广饶县希望小屋内部。
2、针对留守困境儿童在暑期鲜有辅导班可参加，以及假期监管力度不足的问题，县共青团委精心策划并实施了一项专门的家校共管辅导计划。该计划不仅包括防溺水自护教育，以提升儿童的自我保护意识，还涵盖了心理教育和课程预习等内容，旨在帮助留守儿童在假期中也能获得全面的教育和成长。
为了确保留守儿童的人身安全和身心健康，县共青团委还与高校建立了合作关系，共同招募了一批高素质的志愿者。这些志愿者不仅为留守儿童提供高质量的教育服务，还传播了高效的家庭教育理念，帮助家长们更好地理解和参与孩子的成长过程。通过这种模式，留守儿童得以接触到更广阔的知识领域，同时也在安全、关爱的环境中度过了一个充实有意义的假期。
图为志愿者在家庭共管辅导课中对留守儿童进行帮扶。
四、回顾历程，借鉴反思
在与李夕萍总辅导员的深入交流中，团队成员深刻理解了留守儿童在权利保障方面所面临的诸多现实挑战。同时，我们也学习了相关部门采取的多样化和多层次的问题解决策略，包括一对一的精准帮扶、长期的跟踪关怀以及循序渐进的工作方法。基于这些宝贵经验，我们团队将致力于留守儿童家庭教育的调研与实践，致力于为他们提供持续的关爱与支持。我们承诺，将通过不懈努力，为这一特殊群体营造一个温馨、健康、有利于其全面发展的成长环境。
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