【实践感言 外语学院 张子玥】社会实践感言

这是支教的第四天，我深知我正在度过一段既充满挑战又充满收获的旅程。

还记得当我第一次见到走进那个特殊的教室时，我感受到了前所未有的挑战与责任。但经过三天的实践，我慢慢找到了更适合和他们的沟通交流的方式，支教生活已逐渐得心应手。

今天上午我们的主要任务是和自闭症孩子们一起搬运芝麻、晒芝麻。在搬晒芝麻的过程中，我发现自闭症儿童在社交互动和行为表现上可能与其他孩子有所不同，他们可能需要更多的时间来适应新的环境和任务，所以我们需要耐心地引导他们、鼓励他们，让他们感受到我们的支持和关爱，在他们完成搬芝麻这一小任务的同时增强信心从而渐渐康复。与此同时，我们也需要理解他们的特殊需求，尊重他们的个性和差异。此外，我还意识到团队合作的力量是巨大的。在与自闭症儿童一起搬晒芝麻的这个过程中，我们需要相互协作、共同完成任务。这种团队合作的精神不仅可以提高工作效率和质量，还可以增强孩子们之间的凝聚力和信任感。

今天下午，我们照旧在室外进行体育课。活动开始前，老师们耐心地讲解了篮球的基本规则和动作要领，用简单明了的语言和生动的示范，让孩子们能够初步理解并模仿。在体育场上，孩子们的表现令人惊喜。他们或许无法像普通孩子那样流畅地运球、传球，但他们却用自己的方式诠释着对运动的热爱。有的孩子专注地盯着手中的篮球，一遍遍地尝试拍打；有的孩子则尝试着与队友进行简单的互动，尽管过程中充满了磕磕碰碰，但那份努力与坚持让人动容。在教学过程中，我也遇到了一些问题。比如，我们发现女生人数非常少力量相对来说较为薄弱或许难以融入男生的球类运动、有的孩子较于敏感一直站在球场边缘、还有的孩子太过于主动以至于其他孩子接触到篮球的概率较小。面对这些问题，我们有针对性地进行了教学内容的调整，比如当我们接到球时间或地传给接触到球较少的孩子们，并在所有孩子们接到篮球时热情鼓励。

在支教的过程中，我发现，耐心和理解是与他们建立联系的关键，我也逐渐学会了如何与这些特殊的孩子沟通——用更多的时间和耐心去倾听他们的声音，去理解他们的行为背后的意图和需求。其次，我也深感教育的重要性和责任感。每一个孩子都是独一无二的个体，他们需要我们更多的关爱和支持来克服困难和挑战。作为一名有一定的专业素养的志愿者，我们应该以更加包容和开放的心态去面对这些特殊的孩子，用爱心和专业知识去引导他们健康成长。

我深知，虽然这些孩子们的世界与我们截然不同，他们面临着沟通、社交和学习的重重困难，他们无法像普通孩子那样流畅地表达自己的想法和情感，但他们的内心同样充满了对知识的渴望和对世界的好奇。我也坚信，每一个孩子都是独一无二的，无论他们是否患有自闭症或其他障碍，他们都有着自己的光芒和潜力等待我们去发掘。在未来的日子里，我会将这份爱心和责任感传递给更多的人，为社会做出更大的贡献。我相信只要我们用心去做、用心去爱就一定能够为这个世界带来更多的温暖和希望。