【实践感言 法学院 刘佳涵】社会实践感言

为偏远地区或教育资源匮乏的学校提供教学资源，帮助当地学生了解外部世界，拓宽他们的文化视野和思维方式，2024年7月12日，烟台大学的律行逐光普法支教团队踏上了前往枣庄的旅程。

当大巴车载着我们一行人缓缓驶离校园，我们心中充满了期待与激动。十个小时的车程颠簸而又漫长，但一想到即将与乡村的孩子们见面，我就感到无比的兴奋。大巴车在高速公路上疾驰，窗外的风景在不断变换，而我的心早已飞向了那个遥远的乡村。经过长时间的颠簸，我们终于抵达了枣庄。没有城市的喧嚣与繁忙，只有宁静与祥和。镇子的边缘，连绵的山峦起伏。这里没有城市喧嚣的车水马龙，只有卡车低沉而有力的轰鸣，以及小商贩通过喇叭里循环播放的叫卖声，那是乡村独有的韵律，回响在悠远的空气中，给这片土地增添了一抹生动与活力。

在开课的第二天，我走进了幼儿园的教室，为大班的孩子们讲述了《山海经》中共工怒触不周山的故事。当我站在讲台上，看到孩子们明亮的眼睛时，我意识到我不仅仅是在讲述一个故事，更是在传递一种文化、一种精神。我用生动的语言和形象的描绘，将颛顼与共工大战的故事呈现在孩子们面前。在授课的过程中，我特地设计了互动问答环节，旨在激发学生的参与热情。尽管其中一些学生显得颇为局促和羞涩，他们却以令人敬佩的勇气，勇敢地迈出了自我表达的一步，积极且认真地回应我提出的每一个问题。这种不屈不挠、勇于挑战自我的精神，无疑为课堂增添了一抹亮丽的色彩。

支教的第三天，我们乘坐三轮车前往蒋自崖村开展教学活动。那里的孩子们年龄跨度较大，从五岁到初三都有。当我们抵达村委会时，烈日炎炎下，孩子们早已守在门口等待我们的到来。当我们看清一个个小小的身影时，他们以满含好奇与探寻的目光注视着我们，又或许在探索着他们的未来。那一刻，我被他们的热情和纯真所感动。

在村委会的教室里，我为孩子们带来了关于女魃和相柳的人物故事。这个故事同样富有传奇色彩和深刻内涵，能够启发孩子们的想象力和创造力。在讲述过程中，我注重与孩子们的互动和沟通。我引导他们积极思考故事情节和人物形象，让他们用自己的话语复述故事情节。我曾经询问孩子们，假如你们有机会向传说中的神仙许下一个愿望，那会是什么呢？他们的回答充满了对未来无限的憧憬和美好的愿景。我微笑着告诉他们，他们所渴望的一切，不必依赖于神仙的恩赐，因为他们自己就可以成为那改变命运的神仙，掌握并书写自己人生最绚丽的篇章。通过这堂课程，我感受到了乡村孩子们对知识的渴望和对学习的热爱。他们的表现让我深受感动，这更加坚定了我投身于支教的决心。我希望能为那些缺乏丰富教育资源的孩子们打开一扇窗，让他们能够拓展视野，做他们想做的事，成为他们想成为的人。幻灯片结束放映，鞠躬落下，掌声响起，为这一刻的结束画上了完美的句号。“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这里有蓝天白云作伴，清风明月为邻。在这片被阳光温柔照耀的土地上，我与孩子们共同书写着时光的故事。

律行逐光支教队的全体成员都怀揣满腔热情，立志倾尽全力，轻推一朵朵梦想的云。我深知自己学识和经验尚且浅薄，我所有的只有一腔热血，在这片经济落后，教育资源贫瘠的土地上，我们所做的还远远不够，我们只愿在那些有无限未来的孩子心里种一颗名为希望的种子，期望那灿烂如玫瑰的教育之花能在群山之间绚烂绽放，愿孩子们永远自由，永远在看花的路上。