【实践感言 建筑学院 郝晨妍】社会实践感言

烟台大学“蒲公英”计划实践队的支教活动中，不仅将传授文化课程还有特色美术课程，带领孩子们领路不一样的美术世界，进行课外写生活动，讲述美术画种，技法等等，支教活动中融入了特色美术课程，这一举措无疑为孩子们开启了一扇通往创意与想象的大门。通过这些课程，孩子们不仅能够学习到基础的文化知识，还能在艺术的海洋中遨游，探索色彩与形状的无限可能。

特色美术课程可能包含以下几个方面，来带领孩子们进入一个充满魔力的童话王国：

1童话主题创作：引导孩子们围绕经典的童话故事进行绘画创作，如《白雪公主》、《灰姑娘》或是《小红帽》，让孩子们在画布上重现这些故事的经典场景，或者鼓励他们发挥想象力，创造属于自己的童话角色和情节。

2.自然写生与想象结合：在课外写生活动中，选择富有童话色彩的自然环境作为写生地点，比如茂密的森林、蜿蜒的小溪或者绚烂的花田。在观察自然的同时，教师可以激发孩子们将眼前的景物与童话元素结合，创作出既真实又梦幻的作品。

3.多元画种体验：介绍不同美术画种，如水彩、油画、素描、版画等，让孩子们尝试多样化的表达方式。每种画种都能带来不同的视觉效果，帮助孩子们发现最适合自己的艺术语言。

4.技法教学与创意启发：在教授基本绘画技法的同时，强调创意的重要性。例如，通过“点彩法”模仿印象派的光影效果，或者利用“拼贴”技巧创作独特的画面，激发孩子们的创新思维。

5.故事讲述与艺术融合：结合美术课程讲述童话故事，让孩子们在绘画时也能沉浸在故事情境之中，这样的跨学科教学方法能够极大地丰富孩子们的情感体验和艺术表达。

通过这些丰富多彩的教学活动，孩子们不仅能够提升自身的审美能力和艺术技能，还能在童话与现实交织的世界里自由翱翔，培养出对美好事物的感受力和创造力。这种教育方式对于促进孩子们的全面发展具有重要意义。