课堂序幕:视频引思
当支教队员轻触播放键,一段精心挑选的视频在屏幕上缓缓展开,它不仅是今天心理课的序幕,更是一次心灵的触动。视频的主题简单而深刻——“接纳不完美的自己”。每一个画面,都在无声地诉说着一个事实:接纳不完美的自己
互动启思:问题引导
视频结束后,支教队员们并没有急于进入下一个环节,而是选择了一种更为互动的方式——提问。他们用一个个精心设计的问题,引导同学们深入思考。这些问题如同一把把钥匙,打开了同学们心中的锁,让他们开始审视自己,思考自我。

自我探索:书写自我
在支教队员的引导下,同学们拿起笔,在纸上认真地写下自己的优点与缺点。这个过程不仅是一次自我探索,更是一次自我接纳。支教队员们鼓励同学们正视自己的缺点和不足,但更重要的是,学会从中找到成长的空间。

反思与成长:正视自我
书写完毕后,支教队员们并没有让同学们就此停下。他们引导同学们反思自己的行为和思想,思考如何将缺点转化为成长的动力。这个过程虽然艰难,但却是必要的。因为只有正视自己的不完美,才能找到进步的方向。
结语
这次心理课不仅是一次知识的传授,更是一次心灵的洗礼。它让同学们学会了如何接纳自己的不完美,如何在不完美中找到成长的力量。相信在未来的日子里,这份接纳和勇气,会成为他们面对生活挑战时最坚实的后盾。