【实践感言 外语学院 巨文杰】社会实践感言

  从国际视野看，世界百年未有之大变局加速演进，科技创新已经成为国际战略博弈的主战场，谁占据了科技创新的制高点，谁就能赢得未来。为此，各国高度重视中小学科学教育，将其视为培养科技创新人才、增强国家竞争力的基石。

  为此，作为一名英语专业的学生，我们实践队伍希望通过英语来促进科学教育的发展。在本次的社会实践中，我同衣凯琪在今天前往了临朐县市场监督管理局，对于科学教育培训机构的创办进行了一系列调查。

  我了解了在我们县城创办科学教育培训机构的基本情况，虽说数量不多，但对它加以询问和感兴趣的人越来越多，可见科学教育培训机构在县城里也越来来越得到重视。并且询问了如果要开办一所科学教育培训机构需要什么资质、标准和程序。除此之外，也向工作人员了解了为了全面系统推动科学教育落地见效，工商部门应做出哪些工作和努力。

  中小学阶段是学生人格和才智形成的初期，也是培养创新人才的第一阶段。聚焦中小学科学教育，目的就是要抓住科学兴趣培养、科学知识学习和科学思维养成的关键期，为广大青少年提供更加优质的科学教育，前移创新人才培养“关口”，将青少年科技创新人才培养作为科技人才培养全链条的最前端，进而稳固我国高素质后备人才的“基座”，畅通拔尖创新人才持续涌现的“源头活水”。

  工商监督管理局工作人员向我们指明了具体的工作部门，他们表示他们应该要积极为相关方面的事物办理，并且仅仅他们的努力是不够的。科学教育的水平，还受到教育评价体系的影响。科学教育要培养学生的科学素养与创新精神，还需要机构借助教务系统来进行配合，实现信息化管理与精细化运营。

  总而言之，开展科学教育是全社会的责任。努力构建课堂内外、校内校外、线上线下协同发力、全社会共同参与的科普生态，是提升全民科学素养、让更多创新人才竞相涌现的关键一步。

  在对工商部门进行了调查后，我明白了加强中小学科学教育是实现高水平科技自立自强的奠基工程，对促进学生德智体美劳全面发展、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。要把科学教育摆在突出位置，作为一项基础性、战略性工作来抓，提升青少年科学素质，培养适应科技革命新趋势的人才，促进人口红利转向人才红利，使教育成为更好适应、支撑、引领经济社会发展的最大增量。