【文学与新闻传播学院】刘奕彤：翰墨砺志，研路芳华

刘奕彤，共青团员，汉教211-1团支部成员，现已被中国人民大学汉语国际教育专业录取，初试成绩360+ 。

择路笃行 知行相济

大一就读朝鲜语专业时，刘奕彤深陷语法迷宫，偶然接触汉语国际教育专业后，被其“文化传播+语言教学”的特质吸引。跨考985的压力曾让她犹豫，但通过咨询学姐、评估自身朝鲜语和书法优势，她最终选择转入汉教专业，踏上备考征程。备考初期，人大的灵活题型令她自我怀疑，甚至动摇是否改选“更易上岸”的院校，但“不战人大，必留遗憾”的信念支撑她坚持到底。后期压力剧增时，她以海边散步、旅行散心、日记自励等方式化解焦虑，最终说服自己：“哪怕最后一名进复试，也要走进考场。” 她曾因社团事务分散精力，转入汉教后专注专业学习，并通过“云教室”项目为乡村孩子授课，锤炼教学能力。备考中，她每日保持6-7小时高效学习，兼顾书法社团与自我调节，以“平和心态+行动主义”对抗枯燥，完成从量变到质变的跨越。

心澄行专 弃芜存精

刘奕彤初期盲目“平均用力”，导致效率低下，后聚焦核心，辅以真题高频考点，方入正轨。她认为英语应主攻阅读词汇，政治狠抓选择题，避免网课“虚假勤奋”。她提出要早诵固基。九月末才启动背书的刘奕彤，考前仅背四遍，远落后于五遍以上的高分考生。她痛悟：应在通读1-2遍后立即背诵，以“葫芦丝背书法”筑牢根基，真题阶段边做边背，后期冲刺方能游刃有余。 刘奕彤还指出她前期依赖学姐规划任务，中期疏于请教，陷入“狂刷真题却知识零散”的困境。她后期经过紧急调整，重获学姐指导，借“真题标注+重点复背”补救。她强调：引路人需全程沟通，尤其冲刺阶段需经验点拨。“焦虑如手握沙，紧则速流。”她以目标拆解替代结果空想：前期专注日计划，后期接受“适度紧张是常态”，用行动对冲内耗，终以“完成即胜利”心态踏入考场。

勇拓新天 恒者自成

从朝鲜语的迷茫到汉教的坚定，刘奕彤为学弟学妹们提出了三点建议。其一，敢试敢转，柳暗花明。她建议多尝试活动、跨专业课程，在行动中定位自我。其二，恒心如炬，金石可镂。“考研是持久战，放弃才是唯一失败。”她以倒数名次进复试却逆袭录取的经历，诠释坚持的力量。其三，心阔行稳，功到自成。“备考是成长，而非赌注。”她呼吁学弟学妹享受知识积累的过程，以书法静心、以旅行抒压，保持“但行好事，莫问前程”的豁达。

从朝鲜语课堂到人大汉硕，从书法奖项到支教讲台，刘奕彤以“择善固执”的勇气、“知行合一”的智慧，书写了奋斗逆袭的青春答卷。她的故事，为每一位追梦人点亮了“心向江南，自有花开”的信念之光。

审核：史静蕊   来稿时间：4月28日