【建筑学院】VR 探境，五感启智！烟台大学 “校 - 园” 联动的全龄空间设计实践顺利开展！

近日，烟台大学建筑学院教师岳文秀、曹兴带领建243-2班“绿意织补”学生团队走进当地幼儿园，开展以“五感”认知为核心的主题教育活动，探索代际共融下的教育实践创新模式。

此次活动聚焦幼儿园北侧绿地改造。该区域是儿童游戏与老人看护的高频使用空间，但存在设施单一、生态系统薄弱、动植物群落破碎等问题。教学团队围绕“童心筑绿·全龄共融”主题，运用AI环境模拟、代际对话访谈、多模态交互体验等方式，系统采集全龄用户对空间优化的实际需求，为后续实践奠定基础。

在沉浸式调研环节，团队为40余名幼儿园儿童及5位社区长者定制三种绿地改造方案。其中，基于儿童听觉感知理论的声景花园设计颇具特色。通过大屏幕漫游动画与VR眼镜设备结合，参与者得以沉浸式体验不同花园空间。这种多模态交互方式，既激活了老幼群体的视听感统系统，也挖掘出代际差异下的复合型空间需求。

活动中的“五感实验”同样精彩。“闭上眼睛，能听见风与叶的和鸣吗？触摸这片叶子，是丝绸般顺滑还是粗糙的质感？”在引导下，参与者观察猪笼草捕虫形态、解析茅膏菜生存方式、对比薰衣草与迷迭香香气层次，激发自然感知力。“绿意织补”小组还开展创意绘画工作坊，鼓励儿童将观察转化为画作。孩子们用稚嫩的线条，展现出对自然的独特感知与想象。

此次活动中，师生团队立足详实调研，精准把握全龄段居民需求，不仅搭建起社会发展与专业教育间的双向纽带，更在儿童心中播下生态认知的种子。学生卢己奇表示：“设计不应止步于空间规划的表层表达，更需深度思考社会发展诉求与人群真实需求。”未来，团队将持续推进健康社区设计探索，致力于构建“全龄共生”的人居环境，让专业实践更好地服务社会。

审核：侯玉涵   来稿时间：4月28日